- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по дисциплине Биология
Календарно-тематическое планирование по дисциплине Биология
|
Министерство образования и науки Самарской области ГБПОУ «ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ» |
УТВЕРЖДАЮ | ||||||||
|
Заместитель директора по УМР | |||||||||
|
| |||||||||
|
______________ О.Ю.Нисман | |||||||||
|
«_____» ______________20___г. | |||||||||
|
| |||||||||
|
______________ О.Ю.Нисман | |||||||||
|
«_____» ______________20___г. | |||||||||
|
| |||||||||
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН |
______________ О.Ю.Нисман | ||||||||
|
«_____» ______________20___г. | |||||||||
|
аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы |
| ||||||||
|
|
| ||||||||
|
ОБУЧАЮЩИХСЯ ГР. № |
А-112 |
20 |
16 |
- |
20 |
17 |
уч.год |
| |
|
ОБУЧАЮЩИХСЯ ГР. № |
|
20 |
|
- |
20 |
|
уч.год |
| |
|
ОБУЧАЮЩИХСЯ ГР. № |
|
20 |
|
- |
20 |
|
уч.год |
| |
Биология
Преподаватель(и)
Моргунова Ольга Алексеевна
в зачетку
Макс. нагрузка
Сам. раб.
Всего за год
В том числе
1 сем.
сем.
сем.
сем.
Вид аттестации
Т/О
ЛР/ПЗ
К/П
Всего
В том числе
Сам. раб.
Всего
В том числе
Сам. раб.
Всего
В том числе
Сам. раб.
Всего
В том числе
Сам. раб.
Т/О
ЛР/ПЗ
К/П
Т/О
ЛР/ПЗ
К/П
Т/О
ЛР/ПЗ
К/П
Т/О
ЛР/ПЗ
К/П
сем __1__
сем ____
сем ____
сем ____
54
54
18
36
26
10
-
54
26
10
-
18
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Д/З
1
сем.
54 ч,Д\З
-
сем.
-
сем.
-
сем.
Консультации
1
сем. по приказу
4
-
сем. по приказу
-
сем. по приказу
-
сем. по приказу
Календарно-тематический план составлен на основании рабочей программы, утвержденной зам. директора по УР.
Календарно-тематический план рассмотрен и утвержден предметно-цикловой методической комиссией.
Председатель ПЦМК 31 08 20 16 г. ______________ Карпачева И.А.
Методист учебного отделения 31 08 20 16 г. ______________ Заболоцкая Т.И.
урока
Раздел, тема урока,
лабораторной работы, практического занятия
Форма контроля знаний
Кол-во
часов
Самостоятельная работа
Кол-во
часов
Консультации
Кол-во
часов
Введение
Беседа
2/2
Раздел 1. Учение о клетке
Тема 1.1. Химическая организация клетки. Строение и функции клетки
Химическая организация клетки. Строение и функции клетки
Фронтальный опрос
2/4
Заполнение сравнительной таблицы «Характеристика растительной и животной клеток»
2/2
Тема 1.2. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Жизненный цикл клетки
Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Жизненный цикл клетки
Индивидуальный опрос
2/6
Раздел 2. Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов
Тема2.1. Организм - единое целое. Размножение Индивидуальное развитие организма Индивидуальное развитие человека.
Организм - единое целое. Размножение Индивидуальное развитие организма.
Индивидуальный опрос
2/8
Заполнение сравнительной таблицы « Процессы митоза и мейоза»
2/4
ПЗ №1 «Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных как доказательство их эволюционного родства»
Отчет
2/10
Подготовка сообщения по теме «Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека»
2/6
Раздел 3. Основы генетики и селекции
Тема3.1. Основы учения о наследственности и изменчивости
Основы учения о наследственности и изменчивости
Беседа
2/12
Подготовка сообщений по теме:
« Генетика человека»
2/8
ПЗ№2Решение генетических задач.
Отчет
2/14
Подготовка к практическому занятию№3
2/10
Тема3.2. Закономерности изменчивости
ПЗ №3 «Выявление мутагенов в окружающей среде и косвенная оценка возможного их
влияния на организм.
Отчет
2/16
Подготовка к ТРК-1
2/2
Тема3.3. Основы селекции растений, животных и микроорганизмов
Основы селекции растений, животных и микроорганизмов
ТРК-1
Тестирование
2/18
Подготовка сообщений
на тему: «Клонирование»; «ГМО - достижения селекции»
2/12
Раздел 4. Происхождение и развитие жизни на Земле. Эволюционное учение
Тема 4.1. Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле
ПЗ № 4 «Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни»
Отчет
2/20
Тема4.2. История развития эволюционных идей
История развития эволюционных идей
Индивидуальный опрос
2/22
Заполнение таблицы «Вклад ученых в развитие биологии и эволюционной теории»
2/14
Тема4.3. Микроэволюция и макроэволюция
Микроэволюция и макроэволюция
Индивидуальный опрос
2/24
Раздел 5. Происхождение человека
Тема5.1. Антропогенез. Расы человека
Антропогенез. Расы человека
Фронтальный опрос
Подготовка сообщений по теме«Антропогенез. Расы человека
2/16
Раздел 6. Основы экологии
Тема 6.1. Экология - наука о взаимоотношениях организмов между собой и окружающей
средой.
Экология - наука о взаимоотношениях организмов между собой и окружающей
средой.
Индивидуальный опрос
2/28
Тема6.2. Биосфера - глобальная экосистема Биосфера и человек.
Биосфера - глобальная экосистема Биосфера и человек.
Индивидуальный опрос
2/30
ПЗ№5 Решение экологических задач
Отчет
2/32
Подготовка к ТРК-2
2/4
Раздел 7. Бионика
Тема7.1. Бионика
Бионика
ТРК-2
Тестирование
2/34
Подготовка презентации по теме
« Бионика»
2/18
Итоговое занятие
2/36
ЛИТЕРАТУРА:
Обязательная:
1. Беляев Д. К., Дымшиц Г.М., Кузнецова Л.Н. и др. Биология (базовый уровень). 10 класс. - М., 2014.
2. Ионцева А.Ю. Биология. Весь школьный курс в схемах и таблицах. - М., 2014.
Дополнительная:
1. Константинов В.М. Общая биология. Учеб. пособие для СПО./В.М. Константинов, А.П. Рязанова - М.: Просвещение, 2002.
2. Константинов В.М. Общая биология. / В.М. Константинов, А.Г. Рязанов, Е.О. Фадеева - М. :Просвещение, 2006.
3. Каменский А.А.,. Введение в общую биологию и экологию.9 кл./ А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В.Пасечник - М.: Дрофа, 2004.
4. Захаров В.Б., Общая биология/В.Б.Захаров, С.Г.Мамонтов, Н.И.Сонин- Дрофа,2004.
5. Полянский Ю.И.., Общая биология10-11кл./Ю.И.Полянский-М:Просвещение,2009.
6. Рувинский А.О., Общая биология/-М: Просвещение,2003.
7. Чебышев Н.В. Биология. Учебник для Ссузов. - М.: Просвещение, 2005
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
(выписка из примерной программы)
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Биология»
для профессиональных образовательных организаций
Рекомендовано ФГАУ «ФИРО» в качестве примерной программы
для реализации основной профессиональной образовательной
программы СПО на базе основного общего образования
с получением среднего общего образования
Протокол № ___№ 3 от 21 июля ___ 2015 г.____
Регистрационный номер рецензии 372___
от 23___ июля _ 20 15 г ____ ФГАУ «ФИРО»
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
предметные:
− сформированность представлений о роли и месте биологии в современной научной картине мира; понимание роли биологии в формировании кругозора и функциональной грамотности для решения практических задач;
− владение основополагающими понятиями и представлениями о живой природе, ее уровневой организации и эволюции; уверенное пользование биологической терминологией и символикой;
− владение основными методами научного познания, используемыми при биологических исследованиях живых объектов и экосистем: описанием, измерением, проведением наблюдений; выявление и оценка антропогенных изменений в природе;
− сформированность умений объяснять результаты биологических экспериментов, решать элементарные биологические задачи;
− сформированность собственной позиции по отношению к биологической информации, получаемой из разных источников, глобальным экологическим проблемам и путям их решения.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
БИОЛОГИЯ
Название дисциплины
20 16 /20 17 учебный год
Специальность 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Курс 1 Семестр изучения 1
п/п
Номера и темы лабораторных работ и/или практических занятий
Форма контроля
ПЗ №1 «Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных как доказательство их эволюционного родства»
Отчет
ПЗ№2 «Решение генетических задач»
Отчет
ПЗ №3 «Выявление мутагенов в окружающей среде и косвенная оценка возможного их влияния на организм.
Отчет
ПЗ № 4 «Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни»
Отчет
ПЗ№5 «Решение экологических задач»
Отчет
ТРК
Перечень раздела(ов), выносимых на ТРК
Форма контроля
Раздел 1. Учение о клетке. Раздел 2. Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов.
Раздел 3. Основы генетики и селекции
Тестирование
Раздел 4. Происхождение и развитие жизни на Земле. Эволюционное учение . Раздел 5. Происхождение человека. Раздел 6. Основы экологии. Раздел 7.Бионика
Тестирование
Форма аттестации по дисциплине
Форма контроля
1
Д/З
Преподаватель ________ __________Моргунова О.А.________________
Подпись Расшифровка подписи
__31__ ____08_____ 2016_____
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ
ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
п/п
Тема учебного занятия
Кол-во часов
Активные и интерактивные формы и методы обучения
Код формируемых
компетенций
Химическая организация клетки. Строение и функции клетки
2
Обобщающий урок-соревнование
ОК 2-ОК 6,ОК 8
Основы учения о наследственности и изменчивости
2
Урок- поиск
ОК 2-ОК 6,ОК 8
Закономерности изменчивости
2
Технология критического мышления
ОК 2-ОК 6,ОК 8
Основы селекции растений, животных и микроорганизмов
2
Метод проектов
ОК 2-ОК 6,ОК 8
Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле
2
Урок- конференция
ОК 2-ОК 6,ОК 8
Антропогенез
2
Урок- экскурсия
ОК 2-ОК 6,ОК 8
Код
Наименование результата обучения
ОК 2
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и нести за них ответственность
ОК 3
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5
Использовать информационно-коммункационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6
Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 8
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.