Самостоятельная работа по теме: Мхи, хвощи и плауны. Голосеменные растения

Самостоятельная работа по теме: «Мхи, хвощи и плауны. Голосеменные растения»

Вариант 1.

1. Дайте определения следующим понятиям: спорофит, фотосинтез, дыхание, хлорофилл.

2. Дайте характеристику отделу Моховидных по плану:

</ 1) Происхождение.

2) Среда обитания.

3) Особенности строения.

4) Размножение.

5) Значение в природе и жизни человека.

3. У папоротников споры образуются:

а) на нижней стороне листа

б) в коробочке

в) в спороносном колоске

4. Голосеменные - это:

А) высшие растения; б) низшие растения; в) высшие споровые растения;

5. Как распространяются семена хвойных:

А) насекомыми; б) водой; в) ветром.

6. Много ли среди голосеменных листопадных растений? Приведите пример.

7. В молодом светлом лесу между березами и осинами посадили ели. Через 20 лет березы и осины исчезли, а на их месте появился темный хвойный лес. Почему так произошло?

Самостоятельная работа по теме: «Мхи, хвощи и плауны. Голосеменные растения»

Вариант 2.

1. Дайте характеристику основных этапов размножения и развития папоротниковидных.

2. Дайте характеристику отделу Голосеменных по плану:

1) Происхождение.

2) Среда обитания.

3) Особенности строения.

4) Размножение.

5) Значение в природе и жизни человека.

3. Древние папоротникообразные образовали залежи:

а) торфа

б) каменного угля

в) нефти

4. Папоротникообразные относятся к:

а) низшим споровым растениям

б) высшим споровым растениям

в) семенным растениям.

5. Какие вещества выделяют хвойные растения?

А) ферменты; б) гормоны; в) фитонциды; г) секреты.

6. Чем семя отличается от споры?

7. Почему у сосны нижние ветки отмирают?