- Учителю
- Урок по биологии на тему 'Антропогенез' (9 класс)
Урок по биологии на тему 'Антропогенез' (9 класс)
Урок биологии для 9 класса «Антропогенез» Технология ТИСО (3 часа)
Учебный лист темы
«Антропогенез».
В результате изучения темы нужно:
Знать:
Уметь
Усвоить понятия:
Основные этапы химической эволюции,
Теорию Опарина,
Многообразие теорий о происхождении жизни,
Как развивалась жизнь на Земле,
Доказательства эволюции органического мира,
Стадии антропосоциогенеза.
Давать объяснения процессам, происходившим в определенные эры,
Объяснять эволюционную значимость эр,
Объяснять движущие силы антропогенеза,
Объяснять значение неорганических веществ в процессах жизнедеятельности,
фотосинтез,
половой процесс,
ткань,
филогения,
геохронология,
ароморфоз,
идиоадаптация,
эра,
онтогенез,
рудименты,
атавизмы,
антропосоциогенез.
Список литературы по теме:
Учебник: Биология 9 класс, Ж.Б. Шилдебаева, Ж.Ж. Кожантаева, Л.Е. Аманжолова. Алматы «Мектеп» 2013.
Рабочая тетрадь: Биология 9 класс, Ж.Б. Шилдебаева, Р.А. Алимкулова. Алматы «Мектеп» 2013.
Справочник по биологии (индивидуальная папка по подготовке к ВОУД, ЕНТ)
Оборудование: рабочая тетрадь, учебник.
Помни, что работать нужно по алгоритму. Не забывай делать проверку, пометы на полях, заполнять рейтинговый лист темы. Пожалуйста, не оставляй без ответа возникшие у тебя вопросы.
Будь объективен во время проверки - это поможет и тебе, и тому, кого ты проверяешь.
Желаю спеха!
Задание №1
Прочитай параграф 33 и запиши определения слов:
- эра,
- период.
Заполни таблицу:
Эра
Период (система)
Эпоха (отдел)
Изотопные датировки, млн. лет
Характерные формы жизни
Кайнозой
Мезозой
Мезозой
Палеозой
Протерозой
Архей
Пройди проверку №1
Задание №2
Изучив § 34 - 35 запиши:
- эмбриональное доказательство -
- палеонтологические доказательства -
- анатомические доказательства -
- генетические доказательства -
- биохимические доказательства -
- рудименты и атавизмы как доказательства эволюции -
Приведите примеры.
Заполните систематическое положение человека:
Тип -
Подтип -
Класс -
Подкласс -
Отряд -
Подотряд -
Надсемейство -
Семейство -
Подсемейство -
Род -
Вид -
Подвид -
Пройди проверку №2
Задание №3
Прочитай § 36 - 37:
Ответь на вопросы:
Установи всех предков человека в эволюционной последовательности.
Что в строении и образе жизни отличало каждого последующего представителя рода homo?
С чем были связаны такие адаптации человека, как прямохождение, использование орудий, огня?
Заполните схему:
Расы
Пройди проверку №3
Задание №4
1. Выполни задания в тетради № 2 на стр. ____
Пройди проверку №4
Выполни проверочную работу № 1.
Задание №5
Прочитай заключение на стр. 177. Выполни задание в рабочей тетради №2, на с
2.Творческое: напиши реферат по данной теме.
Пройди проверку №5
Выполни проверочную работу №2.
Проверочная работа № 1
Экспертные вопросы:
Как ученые смогли восстановить историю планеты Земля?
У кого могут возникнуть атавизмы? Каковы причины их появления и каково их влияние?
Какие из доказательств происхождения человека от приматов кажутся тебе наиболее убедительными и почему?
Какие из современных обезьян наиболее близки к человека?
Назовите ветвь, давшую начало людям.
Биологический диктант:
Каждому термину, указанному в левой колонке, подберите соответствующее ему определение, приведенное в правой колонке.
«Первичный бульон» -
Коацерваты -
Матричный синтез -
Живые организмы -
Абиогенный синтез -
Мутация -
А. многомолекулярные комплексы, окруженные водной оболочкой;
Б. синтез молекул органических веществ из неорганических, без участия живых организмов;
В. открытые саморегулирующиеся и самовоспроизводящие системы, существующие на Земле, построенные из биополимеров - белков и нуклеиновых кислот;
Г. внезапное изменение наследственных свойств организма, приводящее к изменению тех или иных его признаков;
Д. растворенные в воде компоненты первичной атмосферы, различные соли;
Е. процесс самовоспроизведения простейших полинуклеотидов.
Ответ: 1 - __, 2 - __, 3 - __, 4 - __, 5 - __, 6 - __.
Проверочная работа № 2
Правильную теорию возникновения жизни на Земле предложил:
А) Ф. Бэкон, В) Ф. Реди, С) Л. Пастер,
D) А.И. Опарин,
Е) А.И.Герцен.
Жизнь на Земле возникла:
А) 10 млрд. лет назад,
В) 6,5 млрд. лет назад,
С) 4 - 4,5 млрд. лет назад,
D) 2,3 млрд. лет назад,
Е) 1,5 млрд. лет назад.
Самая древняя эра, которая длилась 900 млн. лет:
А) архейская, В) протерозойская, С) палеозойская, D) мезозойская,
Е) кайнозойская.
Эра возникновения полового размножения и появления многоклеточных организмов:
А) архейская,
В) протерозойская,
С) палеозойская,
D) мезозойская,
Е) кайнозойская.
Протерозойская эра длилась:
А) 9000 млн. лет, В) 6000 млн. лет,
С) 4000 млн. лет, D) 2000 млн. лет, Е) 1000 млн. лет.
Продолжительность этой эры 330 - 340 млн. лет:
А) архейская,
В) протерозойская,
С) палеозойская,
D) мезозойская,
Е) кайнозойская.
В истории развития органического мира «Веком пресмыкающихся» называется эра:
А) архейская,
В) протерозойская,
С) палеозойская,
D) мезозойская,
Е) кайнозойская.
Развитие этой новой эпохи началось 67 млн. лет назад и продолжается по настоящее время:
А) архейская,
В) протерозойская,
С) палеозойская,
D) мезозойская,
Е) кайнозойская.
К неклеточным формам жизни относятся:
А) прокариоты,
В) эукариоты,
С) вирусы и фаги,
D) бактерии и грибы,
Е) антибиотики.
Происхождение человека и его развитие, расовые особенности изучает наука:
А) антропогенез,
В) филогенез,
С) онтогенез,
D) эмбриология,
Е) палеонтология.
Нефункционирующие органы, свидетельствующие о сходстве человека с животными:
А) альбинизм, В) атавизм, С) антропогенез,
D) рудименты , Е) дриопитеки.
Древнейшие люди:
А) парапитеки,
В) австралопитеки,
С) питекантропы,
D) синантропы,
Е) неандертальцы.
Звено между древними и первыми современными людьми:
А) австралопитеки,
В) синантропы,
С) питекантропы,
D) неандертальцы,
Е) кроманьонцы.
Укажите рудиментарные органы:
А) аппендикс,
В) волосатость тела,
С) развитие легких,
D) многососковость,
Е) упрощение органов.
Какое количество крупнейших группировок рас:
А) 5, В) 4, С) 6,
D) 3, Е) 2.
Рейтинговый лист темы «Антропогенез».
ФИ учащихся
Задания
Кто проверял
Кого проверял
Оценка
1
2
3
4
5
1
2
1
2
3
1
2
3
4
1
2
1
2
Алиев Назим
Анприенко Оля
Рахимов Азамат
Рахимов Галымбек
Тембаева Самал
Яненко Настя
«5» - _________баллов, «4» - ____________, «3» - _____________баллов
лист темы
ФИ ученика ________________________________________________________
Задания
Баллы
Набранные баллы
Кто проверял
Кого проверял
Оценка
№ 1. 1
2
3
9
Итого
12
№ 2. 1
2
2
2
Итого
4
№ 3 1
2
3
5
5
5
Итого
30
№ 4 1
2
10
5
Итого
15
Проверочная работа № 1
20
№ 5 1
2
10
5
Итого
15
Проверочная работа № 2
15
Итого
96
Критерии оценки: «5» - 86 - 96 баллов,
«4» - 68 - 85 баллов
«3» - 49 - 67 баллов