Урок 'Молекулы, атомы, элементы'

Открытый урок

в 5 классе по теме

Молекулы, атомы, элементы.

Разработала

Шувалова О.Т.

Цель урока: продолжить формирование знаний о строении веществ, ввести понятие «атом», «молекула», «элемент».

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Повторение пройденного.

Опрос:

1.Какие вы знаете тела?

(живой и неживой природы);

Какие бывают тела по агрегатному состоянию?

2.Что такое вещество?

3.Определить тела и вещества (запись на доске):

Капля росы

Железо

Стакан

Гвоздь

Вода

Льдина

Сахарный песок.

3.Проблемный вопрос, цели и задачи урока.

Опыт. В стакан, заполненный до краев водой, добавить чайною ложку сахара.

Вопрос классу: Почему вода не вылилась из стакана?

( Вещества, из которых состоят тела, не сплошные, а состоят из частиц. А между частицами есть пространство. Мы знаем, что это за частицы?

Определяем с классом тему урока

Частицы вещества (Запись на доске)

Определяем цели и задачи урока.

1. Как называются эти частицы?

2. Каковы особенности и свойства частиц вещества.

4.Изучение нового материала

Частицы вещества очень малы, для человеческого глаза невидимы. И назвали их молекулы.

Запись определения в тетрадь:

МОЛЕКУЛА - мельчайшая частица вещества, сохраняющая его свойства. Молекулы изучили с помощью электронного микроскопа и выяснили следующее:

Прочитать в учебнике параграф 9 стр.41.(самостоятельная работа с учебником)

В науке принято изображать молекулы в виде шариков разных размеров.

ВОПРОС КЛАССУ: Можно ли разделить молекулу?

Оказывается, можно, хоть молекулы и очень

маленькие частицы вещества, но и они делимы.

АТОМЫ- частицы, на которые делятся молекулы.

Ученые доказали, что и атом делится.

Подробно со строением атома вы познакомитесь в старших классах, изучая физику и химию.

Атомы различных веществ отличаются друг от друга и их назвали химическими элементами.

Химический элемент- это определенный вид атомов. Сейчас известно 109 химических элементов и расположили их в особой таблице, с которой вы познакомитесь на уроках химии.

Каждый химический элемент имеет свое название и обозначается особым знаком. Шведский химик Берцелиус, предложил хим. элементы обозначать первой буквой их латинского названия.

H- Водород

O- Кислород

C- Углерод

N- Азот

Физкультминутка (вы узнали много нового, поэтому давайте отдохнем)

У каждого учащегося на парте лежат карточки с хим. знаками.

1. Встали и попрыгали, те учащиеся, у которых на парте карточка с «О».

2. Присесть 5 раз - «Н»

3. Наклоны влево, вправо - «С»

4. Покрутились-«N»

5.Закрепление пройденного

Построить модели веществ (работа в парах)

Вода H2O

Углекислый газ C02

Кислород O2

Озон О3

Аммиак NH3

Какой состав имеет любое тело?

Распределить карточки по мере уменьшения

Тело

Вещество

Молекулы ----1 учащийся у доски.

Атомы

Теперь мы можем дописать частицы вещества.

6.Домашнее задание

Параграф № 9

7.Итог урока

Что нового узнали на уроке?

Кому хотим сказать спасибо?

Выставление оценок.

8.Закрепление пройденного.

Задание № 34,35.стр 24 в печатной тетради.