- Учителю
- Конспект урока на тему: 'Голосемянные растения'
Конспект урока на тему: 'Голосемянные растения'
Урок биологи 6 класс |
| Дата: | |
Тема урока | Голосеменные растения | ||
Цель урока | Изучить особенности голосеменных растений | ||
Ожидаемые результаты | Ученики узнают общую характеристику голосеменных растений; особенности строения мужской и женской шишки, способы размножения, смогут определять голосеменные растения в природе и узнают об их применении. | ||
Критерии успешности |
| ||
Этап урока | время | Ход урока: | |
| 5 мин | Деление на группы по дискам с пожеланиями друг другу | |
| 3 мин | На слайде картинки водоросли - хламидомонада, зелёный мох - кукушкин лён и сосна обыкновенная Дети кратко говорят информацию о каждом известном растении и выходят на тему урока | |
| 3 мин | К какой группе относится каждое растение? А к какой группе относится сосна, нам поможет узнать ребус. Назовите тему урока. Какая наша главная цель? Что мы должны знать, уметь? (Учитель обобщает и открывает критерии успешности) Критерии успешности:
| |
| 10 мин | На рабочих листах каждая группа конспектирует материал по своему вопросу. 1 группа - общая характеристика и строение голосеменных растений 2 группа - представители голосеменных - сосна обыкновенная 3 группа - представители голосеменных - можжевельник и эфедра 4 группа - значение голосеменных растений | |
| 15 мин | Дети представляют изученный материал по своему вопросу, а остальные заносят информацию в рабочий лист | |
| 5 мин | 1 Голосеменные размножаются семенами (да) 2 Семена образуются не в семяпочках, а в завязи (нет). 3 На земле насчитывается около 600 видов (да). 4 Одна из особенностей голосеменных это наличие смоляных канальцев (да) 5 Игловидные листья называются вайями (нет) 6 Шишки бывают мужские и женские (да) 7 Мужские шишки - зеленовато-желтые цвета (да) 8 Женские - зеленого цвета (нет) 9 Хвойные выделяют антибактериальные вещества- фитонциды (да) 10 Голосеменные встречаются в виде травянистых форм (нет) Критерии оценки: «5» - 9, 10 «4» - 8,7,6 «3» - 5,4 «2» - 3, 2, 1
| |
| 3 мин | Возвращение к критериям успешности. Мясорубка, чемодан, корзина | |
| 2 мин | Параграф: голосеменные растения, составить кроссворд, нарисовать рисунок, дополнительное сообщение про других представителей голосеменных |
ПРИЛОЖЕНИЕ
Рабочий лист
Ф. И. учащегося ____________________________________________________
Характеристика голосеменных
Узнал
Общая характеристика и строение голосеменных растений
Голосеменные размножаются…
Семена образуются не в завязи, а …
На земле насчитывается около ….
Голосеменные встречаются в виде деревьев, …
Одна из особенностей голосеменных это…
Представители голосеменных - …
Игловидные листья называются ….
В коре и сердцевине ствола имеются ….
Представители голосеменных - сосна обыкновенная
Сосна обыкновенная … растение
Хорошо растёт на ….
Корневая система …
Шишки бывают …. и …
Мужские шишки - …. цвета
Женские - …. цвета
Семена у сосны созревают через ……………………….. после опыления
Семена легко разносятся ветром, потому, что……………………………………………………………………..
Представители голосеменных - можжевельник и эфедра
Высота ……………………….
В Казахстане встречается на ……………………
Занесена в ………………………… ………………………………
Охраняются заповедники ………………………………………
В природе живёт до …………………………………
Шишки можжевельника называют ……………………………………….
Они имеют ….......................................... цвет
Используется в ……………………………………………………..
……………………………. похожа на хвощ
Высота эфедры …………………………………..
Листья видоизменены в ………………………………
Значение голосеменных
Корневая система предотвращает……………………………………….
Хвойные растения поглощают …………………………………. И обогащают ……………………………………...
Хвойные выделяют антибактериальные вещества ……………………………………………………………………………..
Из древесины изготавливают ………………………………………………………………………………………………………………………...
Вместе с другими растениями ………………………………………………………………………………………………………. образуют ………………………………………………………………………………………
Древесина используется ………………………………………………………………………………
Семена употребляют ………………………………………………………