7


  • Учителю
  • Цикл уроків з біології для розвитку критичного мислення 9 класу по темі «Дихання»

Цикл уроків з біології для розвитку критичного мислення 9 класу по темі «Дихання»

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:  "Описание материала: Тема : «Дихання. Значення дихання. Органи дихання.» Мета: ознайомити учнів з процесом дихання, розглянути органи дихання та функції, які вони виконують. Розвивати критичне мислення учнів, уміння спів-ставляти і робити висновки, встановлювати причин
предварительный просмотр материала

Тема «Дихання» Урок №33/1

Тема : «Дихання. Значення дихання. Органи дихання.»

Мета: ознайомити учнів з процесом дихання, розглянути органи дихання та функції, які вони виконують. Розвивати критичне мислення учнів, уміння спів-ставляти і робити висновки, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки. Виховувати бережливе ставлення до свого здоров'я.

Тип уроку: отримання нових знань.

Обладнання: таблиця «Будова органів дихання», муляжі гортані,бронхів, відеофільм «Процес дихання».

І.АОЗ, мотивація.

*1.Без їжі та води тварина та людина можуть жити кілька днів, а без повітря не проживуть і 10 хвилин. Поясніть :а)чому без повітря, без дихання життя не можливе ; б)в чому полягає функція органів дихання?

*2.Уявіть собі мічену молекулу атмосферного кисню, яка потрапляє при вдосі в легені. Прослідкуйте ,який шлях пройде з повітрям ця молекула від ніздрів до легень. Перерахуйте і зробіть схему всього шляху. Правильність припу-щення перевірте за підручником.

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

  1. Перевірка правильності схеми

Носова порожнина - гортань - трахея - бронхи - легені

  1. Визначення за допомогою учителя і запис в зошитах видів дихання:

  • Дихання - сукупність процесів , унаслідок яких відбувається поглинання організмом кисню і виділення вуглекислого газу. (Повторити мале коло кровообігу)

  • Внутрішнє дихання - окисні процеси в клітинах, унаслідок яких виділяється енергія.

  • Зовнішнє дихання - обмін газів між кров'ю та атмосферним повітрям, що відбувається в органах дихання.

  1. Перегляд відеофільму і відповіді на питання:

  • Що взнали нового з побаченого?

  • Що вже знали?

  • Яке значення дихання для життя?

ІІІ. Узагальнення знань учнів.

  1. За текстом підручника скласти по 3 питання і задати однокласникам.

  2. Роздивитися муляжі гортані, бронхів і самостійно визначити їх функції у зв'язку з їхньою будовою.

  3. *Пригадайте будову дихальної системи у ссавців і поясніть: а)що спільного в будові органів дихання людини і ссавців; б) чому з еволю-ційної точки зору має місце така схожість в будові дихальної системи.

ІУ. Домашнє завдання.

Самостійно опрацювати параграф підручника і заповнити таблицю

Орган дихання

Будова

Функція

Носова порожнина

Гортань

Трахея

Бронхи

Легені





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал